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会计学
时间：2022-04-07 08:49:00
一、专业特色
会计学专业于2002年开始招生，是我校最早设置的专业之一。本专业在总结办学经验的基础上，不断探索适合社会需求的特色培养模式，可归纳为：
（1）一个中心：以提高学生综合素质为中心；
（2）两个侧重点：重视会计理论教育，同时强化学生实践动手能力培养；
（3）三个转变：将传统的粗放式会计教育转变为深耕细作式的会计教育，将刚性的、单一模式的会计教育转变为多模式的柔性会计教育，将单纯化无差异的会计教育转变为多样化差异性会计教育；
（4）四大实践：手工会计模拟实训、电算化会计综合实训、VBSE企业经营模拟实训、创新创业学科竞赛实践。
在人才培养过程中，遵循高等教育教学规律，以素质教育和创新教育为重点，以先进教育思想为指导，突出学生的主体地位和教师的主导作用，因材施教。教学中推行“课程导向、高效互动”的课程教学模式，使学生“思”、“学”并重，培养学生分析问题、解决问题的能力。通过系统的实践教学环节的落实，强化学生实践动手能力培养，提高学生就业竞争实力。
二、专业介绍
坚持以立德树人为根本标准，熟练掌握管理学、经济学的学科基础知识，系统掌握会计学基本理论、基本方法和基本技能，熟悉会计实务操作和现代企业基本管理方法，掌握较好的职业判断能力和社会责任感，培育德才兼备、经世济民、遵纪守法、诚信服务、团结协作、爱岗敬业的职业素养，培养能够适应大数据技术、云计算、人工智能技术发展的应用型人才和爱党爱国的社会主义合格建设者。
毕业生就业方向：
可以在企事业单位、会计师事务所、会计代理公司、金融机构、政府机关及学校从事会计、审计、财务管理和财会教学等工作。
三、课程体系
会计学专业的课程设置以高素质会计人才培养目标为出发点，通过“理实一体化”、校内外实训基地实训和企业实习三个教学环节的紧密结合，从基础技能培养、岗位技能培养、专项技能强化和顶岗实习四个阶段逐步培养学生的专业技能。
能力培养与课程设置
实践教学体系
四、学科技能竞赛
近年来，本专业学生积极参加多项竞赛，获得诸多奖项：
2019年第七届“网中网杯”财务决策大赛——三等奖
全国新零售创新创业大赛福州工商学院宣讲会
暑假社会实践关爱环卫工人活动
健康人生 绿色无毒——商学院开展禁毒宣传活动
第六届东方财富杯全国大学生金融精英挑战赛—团体二等奖
2020年全国金融与证券投资模拟实训大赛-团体二等奖
五、毕业要求及授予学位
学生必须取得培养方案规定的全部必修课程的学分，修满公共选修课规定的最低学分方能毕业，学业成绩达到我校授予学士学位条件的授予管理学学士学位。
六、就业前景与就业方面
2010年财政部在总结会计人才建设取得的成就和经验、深入分析当前和今后一个时期会计人才发展面临的新形势、新任务和新挑战的基础上，制定了《会计行业中长期人才发展规划（2010—2020年）》。该规划确定了到2020年我国会计人才发展的战略目标。为实现上述目标，明确了着力培养造就大型企事业单位具有国际业务能力的高级会计人才等四大任务，制定了加快会计领军人才培养等十大政策措施，规划了全国会计领军（后备）人才培养工程等六大工程。加强会计人才队伍建设,着力培养高层次会计人才,并以此引导和带动我国会计人才队伍发展,不仅关系到提高会计行业核心竞争力,确保会计工作促进经济社会发展的职能作用有效发挥,而且关系到全国实施人才战略,建设创新型国家的大局。
会计学专业毕业生主要就职于政府机构、企事业单位、金融与证券机构以及会计师事务所、资产评估事务所等中介机构，从事会计、投资理财、财务管理、资本运营等相关工作。
七、毕业生成才典型
林茜
林茜，中国民主促进会会员，现就职于仙游县人大常委会办公室，先后获得仙游县“三八红旗手”，仙游县2018年度优秀工作者，仙游县庆建党95周年诗歌朗诵赛一等奖、仙游县“五一口号”70周年演讲赛二等奖。
庞涛
庞涛，于2013年毕业后选聘到建瓯市瓯宁街道水西村任书记助理一职；2015年村官考入选调生，经组织安排至建瓯市南雅镇，先后任职镇人大秘书、党政办主任、纪委副书记；2019年调入建瓯市纪委监委，现为建瓯市纪委监委办公室负责人。
李娜
李娜，2013级会计学专业学生，在校期间曾先后担任班级文娱委员，团支部书记，表现良好，成绩优异。于2017年考入吉林大学攻读硕士研究生。
会计学专业于2002年开始招生，是我校最早设置的专业之一。本专业在总结办学经验的基础上，不断探索适合社会需求的特色培养模式，可归纳为：
（1）一个中心：以提高学生综合素质为中心；
（2）两个侧重点：重视会计理论教育，同时强化学生实践动手能力培养；
（3）三个转变：将传统的粗放式会计教育转变为深耕细作式的会计教育，将刚性的、单一模式的会计教育转变为多模式的柔性会计教育，将单纯化无差异的会计教育转变为多样化差异性会计教育；
（4）四大实践：手工会计模拟实训、电算化会计综合实训、VBSE企业经营模拟实训、创新创业学科竞赛实践。
在人才培养过程中，遵循高等教育教学规律，以素质教育和创新教育为重点，以先进教育思想为指导，突出学生的主体地位和教师的主导作用，因材施教。教学中推行“课程导向、高效互动”的课程教学模式，使学生“思”、“学”并重，培养学生分析问题、解决问题的能力。通过系统的实践教学环节的落实，强化学生实践动手能力培养，提高学生就业竞争实力。
二、专业介绍
坚持以立德树人为根本标准，熟练掌握管理学、经济学的学科基础知识，系统掌握会计学基本理论、基本方法和基本技能，熟悉会计实务操作和现代企业基本管理方法，掌握较好的职业判断能力和社会责任感，培育德才兼备、经世济民、遵纪守法、诚信服务、团结协作、爱岗敬业的职业素养，培养能够适应大数据技术、云计算、人工智能技术发展的应用型人才和爱党爱国的社会主义合格建设者。
毕业生就业方向：
可以在企事业单位、会计师事务所、会计代理公司、金融机构、政府机关及学校从事会计、审计、财务管理和财会教学等工作。
三、课程体系
会计学专业的课程设置以高素质会计人才培养目标为出发点，通过“理实一体化”、校内外实训基地实训和企业实习三个教学环节的紧密结合，从基础技能培养、岗位技能培养、专项技能强化和顶岗实习四个阶段逐步培养学生的专业技能。
能力培养与课程设置
实践教学体系
四、学科技能竞赛
近年来，本专业学生积极参加多项竞赛，获得诸多奖项：
2019年第七届“网中网杯”财务决策大赛——三等奖
全国新零售创新创业大赛福州工商学院宣讲会
暑假社会实践关爱环卫工人活动
健康人生 绿色无毒——商学院开展禁毒宣传活动
第六届东方财富杯全国大学生金融精英挑战赛—团体二等奖
2020年全国金融与证券投资模拟实训大赛-团体二等奖
五、毕业要求及授予学位
学生必须取得培养方案规定的全部必修课程的学分，修满公共选修课规定的最低学分方能毕业，学业成绩达到我校授予学士学位条件的授予管理学学士学位。
六、就业前景与就业方面
2010年财政部在总结会计人才建设取得的成就和经验、深入分析当前和今后一个时期会计人才发展面临的新形势、新任务和新挑战的基础上，制定了《会计行业中长期人才发展规划（2010—2020年）》。该规划确定了到2020年我国会计人才发展的战略目标。为实现上述目标，明确了着力培养造就大型企事业单位具有国际业务能力的高级会计人才等四大任务，制定了加快会计领军人才培养等十大政策措施，规划了全国会计领军（后备）人才培养工程等六大工程。加强会计人才队伍建设,着力培养高层次会计人才,并以此引导和带动我国会计人才队伍发展,不仅关系到提高会计行业核心竞争力,确保会计工作促进经济社会发展的职能作用有效发挥,而且关系到全国实施人才战略,建设创新型国家的大局。
会计学专业毕业生主要就职于政府机构、企事业单位、金融与证券机构以及会计师事务所、资产评估事务所等中介机构，从事会计、投资理财、财务管理、资本运营等相关工作。
七、毕业生成才典型
林茜
庞涛
李娜